为全面提高幼儿教师的专业能力，近日，市教育局邀河南省基础教育教学研究室幼教教研员李丽，的组织开会了以幼儿不道德仔细观察方法及实践中分析为主题的专家报告会。与以往有所不同的是，此次报告会除了市直幼儿园的200余名教师现场自学外，还采行线上直播的形式，使全市511家幼儿园的5675名幼儿教师以及市教育局对口帮扶的洛阳嵩县7所幼儿园教师，通过网络倾听专家的报告，自学新的教育理念和方法。据报，为全面秉持《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，实施我省《第三期学前教育三年行动计划》明确提出的提高幼教质量、强化教研指导的拒绝，更进一步前进教育公平，市教育局基础教研室了解思维，大力实践中，不断创新，建构机会，让更加多的幼儿教师参予到培训中，尤其是乡镇幼儿园和民办幼儿园的教师都能取得自学的机会。

科学的儿童观基础就是解读儿童、背诵儿童，这是对幼儿教师专业能力的基本拒绝，而这也正是广大幼儿教师缺乏的专业能力，依据大家的现实必须，我们的组织了此次活动，期望需要协助幼儿教师提高专业能力。市教育局基础教研室主任翟旭贵说道，此次活动，我们在一日为师教育平台的全力支持下，通过现场和线上直播的方式展开，构建了高效率、广覆盖、小成本、闻实质的教研目标，切实落实了教育平衡理念。据理解，为了保证广大教师能在线收听报告会，市教育局拒绝各县（市）区幼教教研员指导的组织本辖区幼儿园iTunes登记一日为师微信公众号，并在直播之前展开在线收听直播测试。直播期间，线上共计接到5000多条幼儿教师的自学感觉。

通过此次活动，让我懂了如何去仔细观察记录幼儿的不道德变化，在教学中学不会回头，让孩子确实去体验。一位幼儿教师说道，此次通过线上直播的形式传播新的教育理念和教学方法，为我们获取了更加多的自学机会和平台，也让我们对自己专业素养的提高、幼儿教育的发展更为充满信心。

为了让每位教师在培训中有所进账，确保培训效果，市教育局在培训前特地布置了自学任务：教师不仅要讲一下对此次活动的感觉，还要用自学到的方法仔细观察本班儿童在生活活动、游戏活动和户外活动的不道德，并不予理解。由于幼儿园教师有半天带班的类似情况，每次活动最多不能有一半教师参与，另一半教师通过回看活动视频，然后再行已完成任务，培训活动也是一个趋向的过程。

市教育局基础教研室幼教教研员庄丽娜说道，根据大家已完成任务的情况，我们可以借此找到教师变革的地方和目前不存在的问题，为我们下一步有针对性地积极开展教研和培训活动获取了依据。今后，市教育局基础教研室将根据幼儿教师的市场需求，通过现场教学、线上直播的形式的组织培训活动，非常丰富培训内容，让更加多的幼儿教师获益，增进我市幼儿教育质量整体提升。

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